一、心理接待室

二、心理接待室是心理辅导老师日常办公和接待来访学生，预约登记，接听心理电话，整理和放置心理档案或相关心理资料的场所，是学校心理辅导的接待站。

办公接待室配置标准：

1、办公桌椅；

2、沙发、茶几、空调；

3、文件柜、档案书柜、书架、杂志架；

4、电脑、数码相机、打印机、电话；

5、心理挂图；

6、《学校心理健康中心制度》；

7、心理学书籍、参考书、报纸杂志；

8、学生资料档案袋；

二、音乐放松室建设方案

音乐治疗是一个系统干预过程，比较适用于学校心理健康工作。利用音乐体验的各种形式，在不断地情绪体验中达到治疗的目的。

音乐治疗室配置标准：

1、铭心心理标准型音乐放松椅；

2、铭心心理音乐治疗反馈系统；

3、铭心心理心理挂图；

4、音乐治疗室规章制度。

四、心理宣泄室建设方案

为来访者提供一个安全、受保护环境中，在即定的压力指数下，以呐喊、击打等为主题，使来访者在情绪释放过程中，有效地进行压力水平监测，同时在宣泄过程中，给予智能的宣泄辅导方案，从而有效消除来访者焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导来访者积极、向上，进而帮助来访者建立自信、自我。

智能情绪宣泄室配置标准：

1、智能互动宣泄仪；

2、智能呐喊宣泄仪；

3、智能击打宣泄仪；

4、仿真宣泄人

5、专业型宣泄人

6、铭心心理宣泄挂图；

7、时钟；

8、宣泄室规章制度。

五、团体辅导室建设方案

以团体的方式开展心理辅导活动、团体心理讲座。

团体辅导室配置标准：

1、铭心心理团体活动辅导箱；

2、铭心心理团体活动辅导桌椅；

3、铭心心理团体活动管理软件；

4、铭心心理心理挂图；

5、影像设备；

6、饮水机；

7、团体辅导室规章制度。

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